اصدر السيد الرئيس مرسوماً يقضي بإجراء تعديلات على اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات، وتجري وفق المرسوم الجديد رقم  250 ثلاث دورات امتحانية في السنة الدراسية. كما يحق للطالب الدخول إلى امتحانات الدورة الصيفية إذا كان مجموع المقررات التي يحملها لا يزيد على ثمانية مقررات.

ويسمح لطالب السنة النهائية الذي استنفد مدة الإبقاء على التسجيل بالتقدم من خارج الجامعة إلى خمس دورات امتحانية متتالية تلي مباشرة الدورة التي استنفد بها فرص التسجيل. إضافة إلى تحول النظام التدريسي من تقليدي إلى نظام ساعات معتمدة، وأخذ مقررات متنوعة حسب اختيار الطالب، إضافة إلى الاختصاص الرئيسي لدراسته، ما يسهم في تقليص فترة المكوث في الجامعة. وسيطبق  هذا المرسوم ابتداءً من العام القادم، كما صرح وزير التعليم العالي.

هذا ما يبشر بالانتهاء من المنظومة التعليمية التقليدية التي كانت سائدة في نظام الجامعات ومساعدة الطالب في تسريع إنجاز الفترة الدراسية للطالب الذي لم يوفق في امتحانات السنة الدراسية، ما يجعل النظام أكثر مرونة ليتلاءم مع الأنظمة التعليمية في الجامعات العالمية. وأشار الوزير إلى أن النظام يوفر فرص إحداث اختصاصات جديدة تتماشى مع التطورات التكنولوجية والعلمية. حلم بات حقيقة 
هكذا عبرت إحدى طالبات كلية الآداب عن فكرة المرسوم، مضيفة (المرسوم وفر لنا من الوقت الكثير، فلسنا مضطرين للانتظار طوال مدة العطلة الصيفية، للتعويض عن المواد غير الموفقين بها أيضاً ما يقلل عدد الراسبين سنوياً، ونظام الساعات يوفر الحرية للطالب باختيار ما يناسبه). 
ويقول أحد طلاب كلية التربية (أخيراً تحقق مطلبنا، وما عدنا نهتم للبرنامج الامتحاني لأنه لا يتضمن وفرة من الوقت بين مواده ما يربك الطالب ويضطره للاعتذار عن التقدم للامتحان). وهذا ما أكده طالب آخر في قسم علم الاجتماع (الدورة الامتحانية الثالثة تساعد على عدم الرسوب في السنة الدراسية، خاصة إذا اضطر إلى الاعتذار عن تقديم أحد الفصول). وعن نظام الساعات (يفتح المجال للطالب باختيار مواده، وهكذا يصبح التعليم أكثر مرونة وعلمية. إذ يستطيع الطالب دراسة المواد التي يحب لا المواد المفروضة عليه، ما يخلق مبدعين في مجالات علمية كثيرة). 
أما أسعد ملي الدكتور في كلية الآداب قسم علم الاجتماع، فيقول (المرسوم يحقق التوازن لدى الطلاب والأساتذة معاً، خاصة في مسالة توزيع أوراق الامتحان لإجراء تصحيحها، فلا يضطر إلى تصحيح عدد كبير من الأوراق في فترة زمنية ضيقة). إلا أن المرسوم لم يوضح إلى الآن شموله طلاب التعليم المفتوح رغم أن طلاب هذا النظام ينتظرون  بفارغ الصبر أن يشملهم، أسوة بطلاب التعليم النظامي نظراً للفائدة التي يقدمها المرسوم للطلاب. رغدة العزيزي